去集中化例子

去集中化：不會因為物體形狀的改變，而對其性質也發生改變的情形→不再憑片面事實 ... 例子，常發生在課堂上，如果學生對於老師所提供訊息未加留意，那麼就算聽過 ...

2023年3月7日 — 輔以多元操作數學教具,情境化 ... 集中注意. 3.缺乏可逆性思考(無法了解事物的前後轉換關係). 4.缺乏 ...

2012年2月24日 — 去集中化：不會因為物體形狀的改變，而對其性質也發生改變的情形; 保留概念：瞭解物體外型經轉換後本質仍不變，可運用在數量、質量、重量等概念上 ...

2019年6月13日 — ... 集中化. 限制. 特徵. 舉例. 集中化：無法去中心化. 兒童思考焦點集中在情境中的單一面向而忽略其餘. 大明取笑他的妹妹說他的果汁比她的還多，因為他的果汁 ...

2021年4月16日 — 1.專注現象(中心化)(centration):. 集中注意於事物的單一向度或層面,忽略事物的其他向度. *守恆(conservation) · 2.不可逆性(irreversibility):. 可逆性是 ...

去集中化：不再憑直覺或外表徵象進行思考，可理解內在隱藏的實質. 類別包含：能區別主類別與次類別. 形式運思期(11y以後). 已具有抽象思維的能力，能按形式邏輯的法則思考 ...

2019年6月25日 — 去集中化：不會因為物體形狀的改變，而對其性質也發生改變的情形; 保留概念：瞭解物體外型經轉換後本質仍不變，可運用在數量、質量、重量等概念上 ...

2009年7月22日 — 這時已經不再有知覺集中傾向，由去集中化取代，而去集中化是具體運思期 ... 例子來說，就好比把學生視為一個個會隨著年齡增長而長大的「容器 ...

... 化。如：15＋3＝（ ？ ）時，兒童先畫出15個圈圈，接著畫出3個圈 ... 兒童在思維問題時會從正面去想，也會從負面去想；可以從原因去看結果，也可以從結果去分析原因。

以小智的例子，說明他還不能解決何種問題？ (A)物體恆存 (B)保留概念 (C) ... 去集中化3.保留概念. 形式運思期11歲以上: 1.假設演繹2.命題推理. 檢舉. 你可以購買 ...